Resumo

O objetivo deste trabalho é apontar, a partir de fragmentos clínicos da análise de uma criança de 9 anos, encontros entre o lugar do pai e o lugar do analista, propondo uma reflexão sobre as aberturas que esse posicionamento ético pode propiciar. Ao falar do lugar do pai, será privilegiada a função paterna ­– ato que marca a existência das diferenças e da incompletude – embora existam outras questões importantes referentes a esse lugar. Tomando a noção de incompletude como o motor do ser humano e como marca fundamental da ética psicanalítica, a autora compreende a ética da psicanálise e a ética do analista – ancorada por autores como Freud, Winnicott, Silvia Bleichmar, Luis Claudio Figueiredo – como a atitude de respeitar e reconhecer a alteridade, sustentar as diferenças, as assimetrias, os espaços vazios.
É apresentado o caso de uma criança que inicia seu processo de análise por apresentar diversas fobias e angústias intensas. Esta criança quee apresentava um grande sofrimento se defendia de angústias extremamente persecutórias agarrando-se ao seu narcisismo, às idealizações, conservando-se na ilusão de onipotência.
A partir de recortes clínicos, a autora busca evidenciar determinados lugares ocupados pela analista e seus efeitos nessa análise, defendendo a existência de um tempo particular, para cada paciente, para que determinadas intervenções possam ser realizadas – aponta que é preciso construir um terreno em que as palavras e atos do analista possam então pousar.